What are two characteristics of Esperanto?

Esperanto has a very regular structure. Words are often formed by running other words together, so there are fewer words that must be learned. The language is highly phonetic; you can determine the pronunciation from the spelling and vice versa. Most Esperanto words are similar to Latin, Germanic and Slavic words.

What is the universal language called?

English is the most useful language in the world, and its “universal language” status proves that fact. Learning anything new can be time-consuming.

What is the origin of Esperanto?

Esperanto was created in the late 1870s and early 1880s by L. L. Zamenhof, a Polish-Jewish ophthalmologist from Białystok, then part of the Russian Empire but now part of Poland. In the 1870s, just a few years before Zamenhof created Esperanto, Polish was banned in public places in Białystok.

Why is Esperanto important?

It is designed to facilitate communication among people of different languages, countries and cultures. Its supporters claim for it two crucial advantages over other languages. The first of these claimed advantages is that Esperanto allows communication on an equal footing between people of different native languages.

Is Esperanto used anywhere?

While Esperanto has no official affiliation to any language family, is it generally based on Indo-European languages. It does not have official language recognition from any country but it is spoken widely in about 115 countries in South America, East Asia and Eastern and Central Europe.

Como incentivar os alunos a ler livros?

Em seus livros, Delia Lerner sugere “desenvolver, em cada ano escolar, atividades permanentes ou periódicas concebidas de tal modo que cada um dos estudantes tenha a possibilidade de ler uma história para os demais ou escolher um poema para ler aos colegas”. Outra sugestão é incentivar os alunos a trocar livros e indicações de autores.

Por que a literatura não é desvinculada das forças sociais que a engendram?

Se a literatura é um fenômeno que não está desvinculado das forças sociais que a engendram, se essas forças atuam e de fato compõem sua totalida- de constituinte, cabe então buscar entender a natureza complexa dessa totalidade. 173 Literatura – Volume 20

Quais são as palavras-chave de Educação e literatura?

Palavras-chave: educação – literatura – leitura como prazer e lazer Um dos desafios dos dias atuais nas escolas é desenvolver no aluno o gosto pela literatura, ou uma leitura extensiva. Todos os educadores reclamam o crescente desinteresse dos estudantes de todos os graus pela leitura.

Quais as justificativas fundamentais para a literatura?

Três justificativas fundamentais alicerçam esta idéia. Inicialmente, a literatura — uma vez que não tem comprometimento com a realidade, mas com o real que ela mesma cria — é ficção e, por natureza, da ordem da fantasia.